Blogger

Blogger se trata de un sitio Web que nos permite crear un blog, el cual ofrece una enorme cantidad de posibilidades de manera gratuita. Entre las múltiples funciones que se pueden dar a un blog están las de escoger un tema concreto a desarrollar o estructurar una serie de datos a modo de diario. Éste puede ser privado o público, según el uso que se quiera dar de él. 

AVISO: Para comenzar a utilizarlo hemos de ser usuarios de Gmail. Si no sabes cómo hacerlo, haz clic aquí. 

CÓMO CREAR UN BLOG: 

Para comenzar a descubrir las opciones que ofrece Blogger, hemos de acceder a su página principal, también accesible desde la opción “Blogger” del menú de Google+. 

Una vez aquí, nos aparece la opción “Nuevo blog”, donde nos aparecerá la siguiente ventana requiriendo insertar título y dirección, así como elegir una plantilla. 

Figura 1

AVISO: Se aconseja usar la plantilla Simple para comenzar por su sencillez y porque es estática.

Finalizaremos la creación del blog pulsando el botón “Crear blog”.

CÓMO EDITAR UN BLOG: 

Ahora nos ubicamos en el menú de gestión de nuestros blogs. 

En primer lugar, clicamos la opción “Comenzar a publicar” → “Entrada” → “Redactar” (cuando tengamos seleccionada esta opción, escribiremos de la misma manera que en un documento de texto). 

Figura 2

Uno de los recursos más útiles que puede ofrecer un blog, es la posibilidad de seleccionar un texto y que de él nos aparezca un enlace aclarativo. Para ello, escribiremos el texto sobre el cual deseamos vincular un enlace y, en la barra de herramientas (observable bajo el título en la Figura 2), haremos clic en “Enlace”. Una vez aquí, podemos añadir varias cosas: 

- Imágenes (copiando el link o enlace de dicha imagen o bien el código HTML) 

- Vídeos (mismo procedimiento que la opción anterior) 

- Presentaciones (por ejemplo, copiando la información HTML del archivo de Google Drive y pegándola en el blog - para saber cómo obtener la dirección HTML del archivo en Google Drive, acceder a la entrada relativa a este último). 

AVISO: Hemos de asegurarnos de que el tamaño de la presentación no sobresale de los márgenes del blog. Para ello, en el código HTML debemos configurar las opciones de “width” y “weight” en el caso de que sea necesario. 

Cuando hayamos acabado, seleccionaremos la opción “Publicar”. 

CÓMO INTRODUCIR GADGETS: 

Otro de los recursos claves de un blog son los gadgets, que consisten en pequeñas herramientas con múltiples posibilidades (reloj, calendario, buscador, traductor...). 

Una forma sencilla de añadir gadgets consiste en acceder al menú principal de Blogger, seleccionar el blog deseado y hacer clic en la opción “Diseño”. 

Figura 3 

El apartado “Añadir gadgets” nos ofrece las siguientes opciones: 

- “Botón +1”: para que los visitantes compartan con sus contactos nuestro blog. 

- “Entradas populares”: para que nuestro seguidores observen aquellos posts más exitosos o interesantes. 

- “Estadísticas del blog”: para conocer el éxito que está teniendo nuestro blog. 

- “Cuadro de búsqueda”: para que los visitantes puedan buscar aquello que les interese de nuestro blog. 

- “HTML/Javascript”: sirve para insertar todos aquellos códigos en este formato (reloj, imagen...). 

- “Encuesta”: los visitantes valoran la página. 

- “Lista de enlaces”: para que nuestros visitantes complementen o amplíen la información que pretendemos transmitir. 

- “Etiquetas”: para que los visitantes observen los temas que hemos estado abordando en el blog y accedan con mayor facilidad a otros contenidos similares. 

ENLACES INTERESANTES: 

http://www.slideshare.net/aula21/tutorial-blogger-de-ana-ovando 

Tutorial Blogger de Ana Ovando from Francisco Muñoz

Esta completísima presentación nos enseña, de manera bastante más extensa que nosotros y apoyándose en el uso de capturas de pantalla, cómo crear y editar un blog. 

blog.educastur.es/blogs-y-educacion/ 

En esta página nos ofrecen una serie de información muy útil, la cual recomiendo encarecidamente, sobre las diferentes formas de utilizar un blog en el ámbito de la enseñanza. Contiene bastantes técnicas y formas de actuación bastante novedosas, que pueden resultar muy prácticas para un maestro a la hora de complementar las materias que está impartiendo en la escuela. 

http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs 

Uso educativo de los blogs from Tíscar Lara

A modo de resumen o esquema de la página anterior con algunos puntos complementarios, hemos creído muy adecuada esta presentación que, de manera simple y breve, nos aporta una serie de consejos que resultan enormemente didácticos a la hora de crear un blog educativo.

Por último, me gustaría conocer tu opinión sobre este post para poder mejorar los contenidos. De la misma manera, si conoces algo que se me haya pasado por alto, me lo puedes hacer saber por medio de un comentario. ¡Gracias por tu visita! J

Google Drive

Google Drive es un entorno virtual que permite almacenar archivos en línea. Su importancia radica en la posibilidad de realizar cualquier labor de oficina sin necesidad de tener ningún programa instalado en el ordenador de manera gratuita. Además, los archivos que elaboremos se almacenarán en la nube, es decir, permanecerán guardados en la Red, lo cual nos permite acceder a ellos desde cualquier dispositivo con acceso a la Internet. Por este preciso motivo, también podemos compartir los archivos con otras personas, lo cual permite el trabajo grupal (multiedición simultánea). La última aplicación que queremos resaltar antes de comenzar es la facilidad de comunicación existente, ya sea por medio de comentarios en los archivos o bien, vía chat.

AVISO: Para comenzar a utilizarlo hemos de ser usuarios de Gmail. Si no sabes cómo hacerlo, haz clic aquí. 

CÓMO ACCEDER A GOOGLE DRIVE: 

Para comenzar a descubrir las opciones que ofrece Google Drive, hemos de acceder a su página principal, también accesible desde la opción “Drive” del menú de Google+. 

Una vez allí, tenemos dos opciones: 

1. Elaborar un nuevo archivo. 

2. Subir un archivo existente en nuestro dispositivo. 

Figura 1

Los archivos que podemos almacenar son: 

- Documentos 

- Presentaciones 

- Formularios 

- Hojas de cálculo 

- Dibujos 

- Imágenes 

- Audios 

- Vídeos 

De éstos, los que más nos interesan por su utilidad, su posibilidad de edición y los beneficios que pueden aportar al ámbito de la educación son los tres primeros. A continuación exploraremos sus posibilidades: 

 Figura 2

CÓMO CREAR Y EDITAR UN DOCUMENTO: 

Crear (nº1 en la Figura 1) → Documento (nº1 en la Figura 2) 

Figura 3

Ahora podemos escribir lo que queramos. 

Para aprovechar al máximo los recursos que ofrece el documento, es interesante explorar todas sus opciones, como las de dar formato al texto (fuente, tamaño, negrita, cursiva, subrayado, color...), insertar links, introducir comentarios, insertar elementos (imágenes, fórmulas, dibujos, tablas), etc. 

Una vez finalizado el documento no es necesario guardarlo, puesto que una de las cualidades más útiles que ofrece Google Drive es el autoguardado en tiempo real, es decir, todas las modificaciones que realicemos serán guardadas instantáneamente. 

CÓMO CREAR Y EDITAR UNA PRESENTACIÓN: 

Crear (nº1 en la Figura 1) → Presentación (nº2 en la Figura 2) → Elegimos el estilo que más nos agrade o convenga. 

Las opciones de edición son muy intuitivas, por lo que no requieren mayor explicación. 

Figura 4

Un aspecto interesante es que si hacemos clic en “Insertar”, podemos introducir un vídeo. 

AVISO: Si esta presentación se va a introducir en un blog, conviene cerciorarse que ésta no sobresalga de los márgenes establecidos. Por ello, debemos localizar y modificar si fuera necesario en el código HTML de la presentación las opciones de “width” y “weight”. 

CÓMO CREAR Y EDITAR UN FORMULARIO: 

Crear (nº1 en la Figura 1) → Formulario (nº3 en la Figura 2) → Establecemos un título y elegimos el estilo → Escribimos la pregunta y establecemos el tipo de respuesta que deseamos obtener. 

Figura 5

Cabe remarcar que las opciones más interesantes de este tipo de archivo se encuentran en el apartado “Respuestas”: 

- “Resumen de las respuestas”: podemos ver las respuestas que hemos obtenido. 

- “Seleccionar destino de las respuestas”: Se recomienda marcar “En una nueva hoja de cálculo” para tener todos los datos más ordenados, claros y sencillos. 

CÓMO COMPARTIR UN ARCHIVO: 

Si nos interesa compartir el documento, tenemos dos opciones: 

1. Compartir (nº1 en la Figura 3) → Establecemos el nombre del archivo y: 

- Copiamos el link que nos aparece al comienzo de la ventana y lo pegamos en un mensaje de correo electrónico, por ejemplo. Si elegimos esta opción es necesario que nuestro perfil sea público o visible únicamente a las personas a las que pasamos el enlace. 

- Haciendo clic en el icono de Gmail. En este caso sólo debemos seleccionar a los usuarios a los que deseamos invitar a ver nuestro archivo. 

- Escribiendo en la parte inferior de la ventana, donde pone “Añadir a personas:”, los correos electrónicos de las personas que queremos que vean nuestro archivo. 

AVISO: Recomendamos que marquemos la opción “Enviar una copia”, ya que se enviará una copia del documento a nuestro correo electrónico en la que podremos comprobar que todo es correcto. 

2. Archivo (nº2 en la Figura 3) → Publicar en la Web → Iniciar la publicación → Aceptar → Copiamos el código HTML (bajo “Insertar código”) y lo pegamos en la Web deseada. Haciendo clic en “Archivo” podemos imprimir el archivo y descargarlo. 

ENLACES INTERESANTES: 

http://www.slideshare.net/raymarq/google-docs-uso-educativo

Google docs: Uso educativo from Raymond Marquina

Esta presentación nos ofrece una serie de información que he considerado de utilidad para el campo de la educación, ya que explica de manera muy simple y clara todas las opciones que podemos extraer del Google Drive de cara a la práctica docente.

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/software/software-educativo/643-utilizacion-de-google-docs-en-centros-educativos 
Esta página, creada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, se nos aporta una amplia, rica y práctica información sobre las posibilidades del Google Drive en la educación. Podemos considerar este enlace una ampliación del anterior, puesto que aporta una notable cantidad de datos y ofrece bastantes ejemplos (capturas de pantalla incluidas). 


Por último, me gustaría conocer tu opinión sobre este post para poder mejorar los contenidos. De la misma manera, si conoces algo que se me haya pasado por alto, me lo puedes hacer saber por medio de un comentario. ¡Gracias por tu visita! J

2. Integración de las TIC en el currículo

En la actualidad, existe una cantidad desmesurada de datos en todas las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Internet, radio, televisión...), por tanto, impera que, desde edades tempranas, adquiramos una serie de técnicas para ser capaces de discriminar los que nos interesan y poder manipularlos a nuestro antojo, según las demandas de nuestra actividad diaria y nuestro entorno. Otro motivo para introducir el uso de las TIC en la educación consiste en las enormes posibilidades de mejora sobre el aprendizaje que ofrecen, sin suponer un alto gasto económico a la escuela en proporción a los beneficios que producen. 

Por todo esto, se han desarrollado una especie de guías que marcan los conocimientos generales sobre las TIC que los miembros del sistema educativo deberían poseer. Estas guías reciben el nombre de estándares TIC, y se pueden valorar por medio de unos indicadores, que determinan el grado de desarrollo de las competencias específicas.

El alumnado debería ser capaz de utilizar de manera exitosa las TIC, pudiendo obtener, seleccionar y modificar información extraída por medio de éstas, a la par que transmitirla y aprender de ella. Por otro lado, conviene que utilicen estas tecnologías de manera creativa y útil (personal o colectivamente), así como que sean capaces de solucionar cualquier problema que se les presente durante el uso de las TIC.

El profesorado, por su parte, debe ser capaz de manipular las TIC con el fin de favorecer, enriquecer y potenciar el aprendizaje de los niños sobre dichas tecnologías y/o cualquier otra área del currículum, promoviendo procesos de enseñanza-aprendizaje propios de la era digital para asegurar el óptimo desarrollo de los alumnos.

Las maneras de introducir las TIC en un centro escolar son estas:

- Contando con un órgano directivo que se encargue de la promoción del uso de las TIC y de la obtención de dichos recursos.

- Poseyendo una infraestructura TIC capaz de proporcionar una respuesta satisfactoria a las necesidades educativas (hardware, conectividad y soporte técnico).

- Contando con los recursos digitales necesarios y adecuados (software y recursos Web).

- Contratando coordinadores y especialistas que enseñen sobre el uso, las innovaciones y las posibilidades educativas de las TIC, tanto a profesores como a alumnos. También se encargarían de resolver los problemas que surgiesen.

ENLACES INTERESANTES:

http://www.slideshare.net/jsilvaq/estandares

Estandares from Juan Silva

Si deseamos obtener una información más extensa sobre los estándares, recomiendo la lectura de esta presentación, puesto que resulta bastante instructiva, rica en detalles y aclaradora.


http://www.slideshare.net/alcazardesanjuan/declogo-uso-de-las-tic-en-educacin-presentation

Decálogo uso de las TIC en Educación from Antonio Garrido

Recomiendo encarecidamente la lectura de esta presentación, ya que nos explica en diez simples pasos las maneras idóneas de aplicar las TIC en la educación. Resulta realmente útil para hacernos una idea de cómo debemos utilizar estos recursos para generar un aprendizaje significativo y efectivo.

Por último, me gustaría conocer tu opinión sobre este post para poder mejorar los contenidos. De la misma manera, si conoces algo que se me haya pasado por alto, me lo puedes hacer saber por medio de un comentario. ¡Gracias por tu visita! J

1. TIC y Educación Primaria

Como bien establece la LOE 2006 en su preámbulo, la calidad y eficiencia de los sistemas de educación y de formación debe mejorar. Por todos es sabido que la competencia digital de todos los miembros del sistema educativo supone una enorme contribución a este objetivo. Debido a esto, dicha ley en su artículo 17 apartado i, dispone: “Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran”. No obstante, dichas TIC no deben enseñarse de manera aislada, sino que han de incorporarse transversalmente (al igual que el resto de materias y/o valores) al plan educativo, tal y como lo fija el artículo 19.

Ahora que sabemos esto, deduciremos que es necesario que un profesor posea una buena competencia digital para poder transmitírsela a sus alumnos. Dicha competencia consiste en una serie de habilidades para buscar, obtener/seleccionar y procesar información para poder transmitirla/comunicarla y transformarla en conocimiento. Con este fin se debe alfabetizar al alumnado e instruirles en el uso de las TIC para que puedan aprender por medio de éstas.

Pero no es tan fácil adquirir la competencia digital, ya que ésta requiere el desarrollo de una serie de:

- Conocimientos: saber qué son y cómo funcionan las TIC, así como su evolución y repercusión en la sociedad.

- Destrezas: saber trabajar con las TIC para obtener y transmitir la información deseada.

- Actitudes: mantener actitudes favorables y críticas sobre las TIC, asumir que éstas son una importante herramienta para comunicarse y aprender, así como hacer un uso responsable de ellas.

ENLACES INTERESANTES:

http://youtu.be/V_HOIsP-Ix8

Si queremos obtener mayor información sobre la competencia digital, conviene visionar este vídeo, ya que en él se comenta la evolución de esta competencia, se aporta una buena cantidad de información complementaria a la que acabamos de ofrecer y nos explican cómo éstas pueden influir en el campo de la educación.

http://youtu.be/9MmPr79sRug

En este popular vídeo del programa de RTVE Redes, el experto Roger Schank nos explica de una manera bastante comprensible los efectos de las TIC sobre los estudiantes. Éstos son psicológicos (cambian el modo de pensar y actuar), biológicos (ya que contribuyen a la modificación de las conexiones neuronales y pueden llegar a alterar la morfología o forma del cerebro) y académicos (tienen consecuencias evidentes sobre la educación y el aprendizaje). El entrevistado mantiene un punto de vista favorable ante las nuevas tecnologías y aporta una gran cantidad de argumentos convincentes sobre los efectos positivos de las TIC.

http://www.slideshare.net/flosflorum2/tic-tac-formas-de-ensear-vs-maneras-de-aprender

Tic tac. formas de enseñar vs. maneras de aprender from Carmen González

Esta presentación nos hace ver de manera divertida, didáctica y clara la evolución de las TIC y su aplicación en el ámbito educativo (cómo enseñar a través de ellas - TAC). Si bien el archivo es notablemente largo, sus contenidos realmente merecen la pena, puesto que ofrecen varios consejos de cara a la práctica docente muy interesantes y adaptados al cambio de mentalidad que la educación actual está requiriendo.

Por último, me gustaría conocer tu opinión sobre este post para poder mejorar los contenidos. De la misma manera, si conoces algo que se me haya pasado por alto, me lo puedes hacer saber por medio de un comentario. ¡Gracias por tu visita! J