El E-learning consiste en un tipo de enseñanza a través del ordenador en la que la información es transmitida y obtenida por medio de la Red (Internet). Por ello, es abierta (puede acceder cualquier persona), flexible (adaptada a todas las necesidades) e interactiva (trabajar con otras personas).
Este tipo de aprendizaje se caracteriza por la independencia de los libros (ya que los materiales son digitales) y por la gran autonomía que tiene el estudiante en la gestión de sus horas de estudio y de prácticas. Todos los intercambios comunicativos se producen a través del PC a tiempo real (síncronos) o en diferido (asíncronos).
Las ventajas que puede suponer el E-learning son:
- Ofrece mucha información con posibilidad de ser actualizada.
- Facilita la autonomía.
- Favorece la formación multimedia.
- Propicia la interactividad.
- Ahorra costes y desplazamientos.
- Favorece la colaboración grupal.
Mientras que los inconvenientes son:
- Requiere una gran inversión de tiempo por parte del docente.
- Los profesores y los alumnos tienen mínimas competencias tecnológicas.
- Los alumnos no están acostumbrados a trabajar de forma autónoma.
- Las altas ratios reducen la calidad educacional.
- Muchos cursos actuales de baja calidad.
Para asegurar la máxima calidad del E-learning hay que seguir una serie de reglas básicas:
- El profesor debe ofrecer guías claras para la interacción con el estudiante.
- Diseñar bien las discusiones para que los estudiantes cooperen.
- El alumno debe presentar los proyectos durante el curso.
- Los cursos en línea necesitan una fecha tope.
- Los estudiantes eligen el tema de los proyectos.
- Feedback del profesor: información y acuse.
ENLACES INTERESANTES:
Este tipo de aprendizaje se caracteriza por la independencia de los libros (ya que los materiales son digitales) y por la gran autonomía que tiene el estudiante en la gestión de sus horas de estudio y de prácticas. Todos los intercambios comunicativos se producen a través del PC a tiempo real (síncronos) o en diferido (asíncronos).
Las ventajas que puede suponer el E-learning son:
- Ofrece mucha información con posibilidad de ser actualizada.
- Facilita la autonomía.
- Favorece la formación multimedia.
- Propicia la interactividad.
- Ahorra costes y desplazamientos.
- Favorece la colaboración grupal.
Mientras que los inconvenientes son:
- Requiere una gran inversión de tiempo por parte del docente.
- Los profesores y los alumnos tienen mínimas competencias tecnológicas.
- Los alumnos no están acostumbrados a trabajar de forma autónoma.
- Las altas ratios reducen la calidad educacional.
- Muchos cursos actuales de baja calidad.
Para asegurar la máxima calidad del E-learning hay que seguir una serie de reglas básicas:
- El profesor debe ofrecer guías claras para la interacción con el estudiante.
- Diseñar bien las discusiones para que los estudiantes cooperen.
- El alumno debe presentar los proyectos durante el curso.
- Los cursos en línea necesitan una fecha tope.
- Los estudiantes eligen el tema de los proyectos.
- Feedback del profesor: información y acuse.
ENLACES INTERESANTES:
http://es.wikipedia.org/wiki/E-learning
Nosotros hemos tratado el E-learning de manera muy resumida y escueta. No obstante, para obtener una información más rica, extensa y con algunos ejemplos, siempre recomendamos acudir a Wikipedia. En este artículo nos ha parecido bastante destacable y completa la siguiente definición de E-learning: “sustituye la interacción personal en el aula del profesor y alumno, como medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización tutorial, que proporcionan el aprendizaje autónomo de los estudiantes, además de reforzar la habilidad de la comunicación efectiva con los participantes a través de las plataformas usadas”.
También se nos habla sobre el origen de este tipo de aprendizaje (factores que lo han propiciado); los motivos que lo hacen importante y las posibilidades que ofrece; sus ventajas e inconvenientes; por último, nos aportan ejemplos teóricos y prácticos sobre cómo se lleva o cómo se debería llevar a cabo el E-learning. De esta última parte destacamos la aportación de diversas páginas que facilitan este aprendizaje a distancia por medio de un PC, como Moodle, Docebo, Blackboard, eCollege, Ilias y Fronter.
http://es.wikipedia.org/wiki/MOOC
Los MOOC, conocidos en castellano como CAEM (Curso Abierto En línea Masivo) son ejemplos de E-learning, es decir, son cursos de formación a distancia a través de Internet. Resulta interesante leer este artículo para comprender los orígenes de este tipo de enseñanza y comprobar lo novedosa que es (sus comienzos se dieron en 2007).
Valoramos especialmente los enlaces que este artículo nos ofrece. Éstos consisten en varios MOOC, como, por ejemplo: Unimooc, Acámica, Wedubox y Míriada X. Recomendamos echarles un vistazo, puesto que nos puede interesar alguno de los servicios que ofrecen.
Por último, me gustaría conocer tu opinión sobre este post para poder mejorar los contenidos. De la misma manera, si conoces algo que se me haya pasado por alto, me lo puedes hacer saber por medio de un comentario. ¡Gracias por tu visita! J
Nosotros hemos tratado el E-learning de manera muy resumida y escueta. No obstante, para obtener una información más rica, extensa y con algunos ejemplos, siempre recomendamos acudir a Wikipedia. En este artículo nos ha parecido bastante destacable y completa la siguiente definición de E-learning: “sustituye la interacción personal en el aula del profesor y alumno, como medio preferente de enseñanza, por la acción sistemática y conjunta de diversos recursos didácticos y el apoyo de una organización tutorial, que proporcionan el aprendizaje autónomo de los estudiantes, además de reforzar la habilidad de la comunicación efectiva con los participantes a través de las plataformas usadas”.
También se nos habla sobre el origen de este tipo de aprendizaje (factores que lo han propiciado); los motivos que lo hacen importante y las posibilidades que ofrece; sus ventajas e inconvenientes; por último, nos aportan ejemplos teóricos y prácticos sobre cómo se lleva o cómo se debería llevar a cabo el E-learning. De esta última parte destacamos la aportación de diversas páginas que facilitan este aprendizaje a distancia por medio de un PC, como Moodle, Docebo, Blackboard, eCollege, Ilias y Fronter.
http://es.wikipedia.org/wiki/MOOC
Los MOOC, conocidos en castellano como CAEM (Curso Abierto En línea Masivo) son ejemplos de E-learning, es decir, son cursos de formación a distancia a través de Internet. Resulta interesante leer este artículo para comprender los orígenes de este tipo de enseñanza y comprobar lo novedosa que es (sus comienzos se dieron en 2007).
Valoramos especialmente los enlaces que este artículo nos ofrece. Éstos consisten en varios MOOC, como, por ejemplo: Unimooc, Acámica, Wedubox y Míriada X. Recomendamos echarles un vistazo, puesto que nos puede interesar alguno de los servicios que ofrecen.
http://www.e-learningforkids.org/es/index_es.html
Finalmente, nos ha parecido adecuado añadir este enlace que nos dirige a una página web que cumple las características del E-learning. Permite a los niños más pequeños realizar actividades educativas interactivas, de las cuales obtendrán conocimientos de manera inconsciente y motivadora. Aprenderán a través del juego y de la investigación. Sus contenidos están establecidos para todos los niveles escolares e, incluso, llegan a especializarse en áreas (matemáticas, inglés, lectura, habilidades informáticas...).
La única pega que podríamos encontrar consiste en la falta de hábito por parte de los niños de actuar de manera autónoma (especialmente si se trata de temas de estudios). Están muy acostumbrados a aprender por obligación y no por placer y voluntad propia. Se hace necesario hacerles competentes en aprender a aprender.
Finalmente, nos ha parecido adecuado añadir este enlace que nos dirige a una página web que cumple las características del E-learning. Permite a los niños más pequeños realizar actividades educativas interactivas, de las cuales obtendrán conocimientos de manera inconsciente y motivadora. Aprenderán a través del juego y de la investigación. Sus contenidos están establecidos para todos los niveles escolares e, incluso, llegan a especializarse en áreas (matemáticas, inglés, lectura, habilidades informáticas...).
La única pega que podríamos encontrar consiste en la falta de hábito por parte de los niños de actuar de manera autónoma (especialmente si se trata de temas de estudios). Están muy acostumbrados a aprender por obligación y no por placer y voluntad propia. Se hace necesario hacerles competentes en aprender a aprender.
Por último, me gustaría conocer tu opinión sobre este post para poder mejorar los contenidos. De la misma manera, si conoces algo que se me haya pasado por alto, me lo puedes hacer saber por medio de un comentario. ¡Gracias por tu visita! J
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