Como bien establece la LOE 2006 en su preámbulo, la calidad y eficiencia de los sistemas de educación y de formación debe mejorar. Por todos es sabido que la competencia digital de todos los miembros del sistema educativo supone una enorme contribución a este objetivo. Debido a esto, dicha ley en su artículo 17 apartado i, dispone: “Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran”. No obstante, dichas TIC no deben enseñarse de manera aislada, sino que han de incorporarse transversalmente (al igual que el resto de materias y/o valores) al plan educativo, tal y como lo fija el artículo 19.
Ahora que sabemos esto, deduciremos que es necesario que un profesor posea una buena competencia digital para poder transmitírsela a sus alumnos. Dicha competencia consiste en una serie de habilidades para buscar, obtener/seleccionar y procesar información para poder transmitirla/comunicarla y transformarla en conocimiento. Con este fin se debe alfabetizar al alumnado e instruirles en el uso de las TIC para que puedan aprender por medio de éstas.
Pero no es tan fácil adquirir la competencia digital, ya que ésta requiere el desarrollo de una serie de:
- Conocimientos: saber qué son y cómo funcionan las TIC, así como su evolución y repercusión en la sociedad.
- Destrezas: saber trabajar con las TIC para obtener y transmitir la información deseada.
- Actitudes: mantener actitudes favorables y críticas sobre las TIC, asumir que éstas son una importante herramienta para comunicarse y aprender, así como hacer un uso responsable de ellas.
ENLACES INTERESANTES:
Si queremos obtener mayor información sobre la competencia digital, conviene visionar este vídeo, ya que en él se comenta la evolución de esta competencia, se aporta una buena cantidad de información complementaria a la que acabamos de ofrecer y nos explican cómo éstas pueden influir en el campo de la educación.
En este popular vídeo del programa de RTVE Redes, el experto Roger Schank nos explica de una manera bastante comprensible los efectos de las TIC sobre los estudiantes. Éstos son psicológicos (cambian el modo de pensar y actuar), biológicos (ya que contribuyen a la modificación de las conexiones neuronales y pueden llegar a alterar la morfología o forma del cerebro) y académicos (tienen consecuencias evidentes sobre la educación y el aprendizaje). El entrevistado mantiene un punto de vista favorable ante las nuevas tecnologías y aporta una gran cantidad de argumentos convincentes sobre los efectos positivos de las TIC.
Esta presentación nos hace ver de manera divertida, didáctica y clara la evolución de las TIC y su aplicación en el ámbito educativo (cómo enseñar a través de ellas - TAC). Si bien el archivo es notablemente largo, sus contenidos realmente merecen la pena, puesto que ofrecen varios consejos de cara a la práctica docente muy interesantes y adaptados al cambio de mentalidad que la educación actual está requiriendo.
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